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Stellungnahme des Netzwerks SprachenRechte zu Artikel 1 Änderung des Schulunterrichtsgesetzes und seiner Begründung
Die Einführung der im Regierungsprogramm vorgesehenen „Orientierungsklassen“ wird vom Netzwerk SprachenRechte unter den im Gesetzesentwurf vorgesehenen Bedingungen kritisch gesehen.
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Stellungnahme des Netzwerks SprachenRechte und des ÖDaF zum Regierungsprogramm 2025 – 2029
Die ausführliche Stellungnahme zu ausgewählten Punkten aus dem aktuellen Regierungsprogramm wurde von Sprach- und Bildungsexpert:innen des Netzwerks SprachenRechte und des ÖDaF erarbeitet und an die zuständigen Ministerien gesendet.
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Verschlagwortet mit Asyl, Einbürgerung, Integration-Inklusion, Mehrsprachigkeit, Schule
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Stimmig?! – Ein interaktives Poster zu Mehrsprachigkeit und Demokratie – Beitrag für die ÖDaF-Jahrestagung 2025
Das Netzwerk Sprachenrechte war auf der ÖDaF-Jahrestagung 2025 unter dem Titel Mit*Reden – „Demokratie gemeinsam gestalten: Mehrsprachigkeit als Wegbereiter” mit einem Poster vertreten (Programm der ÖDaF-Jahrestagung 2025 als PDF zum Download). Das Poster „Stimmig?! – Ein interaktives Poster zu Mehrsprachigkeit … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Mehrsprachigkeit, Schule
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Interview mit Verena Blaschitz in tag eins zum Thema Sprachtests & Mehrsprachigkeit in der Schule
„Mehr als jeder zweite Wiener Schüler spricht nicht Deutsch“ – Schlagzeilen wie diese dominieren den Diskurs um Mehrsprachigkeit von Schulkindern. Doch Expert*innen kritisieren den Test, der Deutschkenntnisse von Erstklässler*innen bewerten soll. (J. Allram) Das Interview mit Verena Blaschitz ist in … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Mehrsprachigkeit, MIKA-D, Schule, Sprachförderung, Sprachtests
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Sprachanalysen im Asylverfahren – Verbal Workshop auf der ÖLT 2024
Unter Beteiligung der Arbeitsgruppe Sprache und Asyl des Netzwerk Sprachenrechte fand am 17.12.2024 ein Workshop mit dem Titel Sprachanalysen im Asylverfahren – Kritische Reflexionen und Zukunftsperspektiven auf der Österreichischen Linguistiktagung in Innsbruck statt. Der Workshop vereinte internationale und interdisziplinäre Perspektiven, … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Asyl, Mehrsprachigkeit, Sprachanalysen, Sprachtests
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