Archiv der Kategorie: Fallbeispiele

EuGH-Urteil aus Dänemark: Sprache nicht einziger Integrationsfaktor!

Publiziert am 14. Juni 2023 von webmaster

Der aktuelle Fall (C-279/21) verweist auf ein Urteil, bei dem der EuGH gegen das dänische Gericht entschieden hat. Es geht um eine türkische Staatsangehörige, deren Ehemann und Kinder in Dänemark leben und in die Schule gehen). Nun soll die Ehefrau … Weiterlesen →

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Interessantes aus Deutschland

Publiziert am 30. Mai 2023 von webmaster

Artikel im Stern vom 26.10.2022 „Strafarbeit für Drittklässlerin, die auf dem Schulhof Türkisch sprach, war rechtswidrig Weil sie in der Pause mit einer Mitschülerin Türkisch gesprochen hatte, wurde ein Mädchen in Baden-Württemberg zu einer Strafarbeit verdonnert. Die Familie reichte Klage gegen die … Weiterlesen →

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Statement und Video zu MIKA-D

Publiziert am 10. September 2020 von SprecherIn

Seit einem Jahr stehen die getrennten Deutschförderklassen und das Messinstrument zur Kompetenzerfassung Deutsch (MIKA-D) in der Kritik von Expert*innen. Was daran problematisch ist, hat das Netzwerk SprachenRechte in einem Video und einem kurzen Statement noch einmal zusammen gefasst.

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Dokumentation von Sanktionen im Integrationsgesetz

Publiziert am 10. November 2017 von sprachenrechte

Das im Jahr 2017 in Kraft getretene Integrationsgesetz sieht weitere Verschärfungen vor: 1. Asylberechtigten und Subsidiär Schutzberechtigten drohen Sanktionen bei einer Nichteinhaltung einer „Integrationserklärung“. 2. Drittstaatsangehörige haben für die Erlangung eines Aufenthaltstitels nunmehr nicht nur Deutsch- sondern auch Werteprüfungen zu … Weiterlesen →

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Netzwerk SprachenRechte bei der Österreichischen Linguistiktagung

Publiziert am 13. Dezember 2014 von SprecherIn

Am 6. Dezember fand im Rahmen der Österreichischen Linguistiktagung in Diskussionspanel zu aktuellen Fragen der SprachenRechte statt. Das Panel wurde vom Netzwerk SprachenRechte mit Beteiligung des transnationalen ExpertInnenforums Sprache und Migration gestaltet. Im Workshop wurden folgende Projekte im Kontext von … Weiterlesen →

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